Analisi e monitoraggio sull’implementazione e l’attuazione del nuovo modello di accreditamento nazionale e sull’offerta formativa accreditata |
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attività
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Sviluppa e promuove la cultura dell’accreditamento quale dispositivo per il miglioramento della qualità del sistema di istruzione e formazione nel suo complesso. L’impegno si concentra in particolare sulla valutazione delle perfomances dei servizi formativi in termini di esiti occupazionali e risultati di apprendimento.
A tal scopo sono previste attività di:
- supporto tecnico-scientifico all’adozione del nuovo modello di accreditamento nei diversi contesti territoriali
- analisi degli indicatori riguardanti i criteri di efficacia ed efficienza presenti sia nelle regioni obiettivo Competitività che in ambito transnazionale, per il successivo trasferimento delle best-practice individuate nelle regioni obiettivo Convergenza
- analisi campionaria sull’attuazione degli standard qualitativi del nuovo sistema di accreditamento nell’offerta formativa accreditata
- raccolta di informazioni qualitative e quantitative sulle strutture formative accreditate e implementazione del Data-base nazionale
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approfondimenti
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“Disposizioni in materia di accreditamento dei soggetti attuatori nel sistema di formazione professionale”
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documentazione
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V. Ruggeri (a cura di), La prima generazione dell’accreditamento: evoluzione del dispositivo normativo e nuova configurazione delle agenzie formative accreditate, Roma, Isfol, 2009
De Minicis M., Il Nuovo Obbligo di Istruzione nel sistema di accreditamento, “Enaip Formazione e Lavoro”, n. 1, 2009
InformAzione Accreditamento - Bollettino
Ino Isfol
n.2/2008, aprile - maggio
n.1/2007, gennaio - febbraio
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referenti
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